مناهج البحث العلمي في علم المكتبات والمعلومات د. مود اسطفان-2-

—    

   البحث العلمي

—       يطرح تساؤلات

—       لا يقف عند الأفكار المسبقة

—       يرتكز على نظريات علمية ومفاهيم واضحة

—       يستخدم منهجية دقيقة

—       يعرّف بالنمهجية المتبعة والمفاهيم التي ترتكز عليها

—       يمكن لأي باحث تكرار البحث

—       العلوم الحديثة

—       تنقسم الى : علوم طبيعية وعلوم انسانية

—       سبقت العلوم الطبيعية العلوم الانسانية

—       شكلت العلوم الطبيعية نموذجا للعلوم الانسانية

—       ظهرت العلوم الطبيعية  الحديثة خلال فترة النهضة  في القرن 15

—       تطورت من خلال اعادة النظر بل رفض المعارف التقليدية والسلطات التقليدية

—       وضعت الابستمولوجيا اسس المنهج العلمي ابتداء من ديكارت (قرن 17) الى التجريبيين الانكليز (قرن 17 و18) الى كانت (قرن 18) وكلود برنارد (19)

—       تكرست خلال القرن 19 فلسفة الوضعية او الايجابية positivisme

—       Descartes ..  الشك بكل ما هو حوله . تبقى فكرة اكيدة وبسيطة : أنا افكر اذن انا موجود

انطلاقا من هذا اليقين : المنهج العلمي يرتكز على افكار بسيطة وأكيدة ويستنتج منها افكار أخرى بسيطة واكيدة الخ... حتى يعيد بناء المعرفة على اسس صلبة.  مؤسس للمنهج الاستنتاجي démarche déductive

—       التجريبيين الانكليز  Empriristes Hume et Locke : التجربة الحسية أصل كل المعارف. تتراكم المعرفة من الملاحظات والحقائق القابلة للقياس، يمكن استخراج القوانين العامة من الاستقراء، وتكوين الافكار المجردة من التجربة الحسية . مؤسسي للمنهج الاستنباطي démarche inductive   

·        Kant  كانت : حاول ان يوفق بين الفكر الميتافيزيك والفكر التجريبي

·        Claude Bernard وضع اسس الاختبار في الطب والعلوم الطبيعية. يعتبر من مؤسسي المنهج الافتراضي الاستنتاجي démarche expérimentale hypothético-déductive : المراقبة . السؤال والفرضية. الاختبار. النتيجة. تحليل النتيجة. الاستنتاج

.

—       Positivisme

—       الفلسفة التي تقول أن

—       المعرفة الحقيقية هي فقط المعرفة العلمية

—       يجب أن تأتي هذه المعرفة من التأكيد الإيجابي للنظريات من خلال المنهج العلمي الصارم.

—       Auguste Comte (1798-1857)

3 états de la pensee : de l’âge theologique (Dieu) à l’âge metaphysique (pourquoi? Forces abstraites, ex La Raison ) à l’âge positiviste (comment, selon quelles lois?)

مرحلة لاهوتية، مرحلة ميتافيريقية، مرحلة وضعية   

—       Positivisme et néo positivisme

—       XIX e et XX e siècle (1920 et 1930) surtout les anglo saxons

—       Une méthode scientifique rigoureuse doit mener à la vérité

—       Les Sciences humaines doivent adopter le même modèle scientifique